每学期至少召开1次心理健康教育主题班会、小学和初中每学期心理健康教育课程不得低于6课时……近日，省教育厅等18个部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划实施方案（2023—2025年）》（以下简称《实施方案》），坚持健康第一教育理念，把心理健康工作摆在更加突出位置，贯通大中小学各学段，贯穿学校、家庭、社会各方面，培养担当民族复兴大任的时代新人。 为提升学生心理健康素养，促进学生全面发展，《实施方案》提出，到2025年，我省要实现四个全覆盖，即学校配备专（兼）职心理健康教育教师、各级教研机构配备心理教研员、心理健康教育专（兼）职教师培训、心理健康教育课程均达到全覆盖。在保障心理健康课程学时方面，小学、初中学段每学期心理健康教育课程或专题活动时间不得低于6课时；普通高中学段每学期不得低于8课时；中职学校一年级第二学期安排《心理健康与职业生涯》课程36课时。普通高校要开设心理健康必修课，原则上应设置2个学分（32—36学时）。
为将心理健康教育融入教育教学、管理服务、学生成长各环节，《实施方案》提出要丰富心理健康教育活动，完成四个“至少一次”。即要求学校每学期至少召开1次以心理健康教育为主题的班会和专题活动，每学年至少开展1次学生心理健康测评，每学期面向家长至少开展1次心理健康教育，班主任、辅导员每学期对重点关注学生至少开展1次家访。 在促进医校协同方面，《实施方案》提出建立校医联动机制，推动80%的二级以上精神专科医院设立儿童青少年心理门诊，40%的二级以上综合医院开设精神（心理）门诊，30%的儿童专科医院、妇幼保健院开设精神（心理）门诊。同时，累计创建省级心理健康教育试验区3个，心理健康教育试点县（市、区）20个，省级心理健康教育基地30个，心理健康教育教学名师工作室30个，心理健康教育特色学校300所，做到健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系更加健全，学校、家庭、社会和相关部门协同联动的学生心理健康工作格局更加完善，全面提升我省大中小学生心理健康水平。 |
